にじいろＣＡＰ

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子どもがいじめや、誘拐、性被害にあった時に、自分の身を守れるように・・・そして、少しでも被害を最小限にとどめ、少しでも早く心理的外傷の手当てをし、少しでも回復を早めることができるように・・・そのためのプログラムがＣＡＰです。


だからこそ、子どもが暮らす家族の人たちに、家庭でできる予防を学んでほしい！
だからこそ、子どもが長い時間を過ごす学校の先生たちに、正しい伝え方を学んでほしいし、被害を言えずにいる子どもたちに気づく術をもってほしいし、被害を打ち明けれらたときに慌てずに、二次被害を起こすことのない対応を心得ていてほしいのです。


だから、ＣＡＰプログラムは①学校の先生方に　②ご家族や地域の方に　受講してもらってから「子どもワークショップ」の実施なのです。


家族内に安心・自信・自由を得られていない子どもには学校で！
学校内で安心・自信・自由を得られていない子どもには家族で！
地域の人たちが安心・自信・自由を得られていない子どもに気づける力を！
行政が安心・自信・自由を得られていない子どもに、手当てを用意できる仕組みを！！

家庭＋学校＋地域に子どもへの暴力防止が実現できるように提供するのがＣＡＰプログラムであり、ＣＡＰスペシャリスト集団なのです。


性被害は女子だけでなく、男子にも起きています。
被害を受けると人は、自分が悪かったと思わされます。そのことによって更に被害を誰にも話すことができずに、さらに生き難さを抱えることになるのです。それが子どもであれば、尚のことです。
性暴力の加害者は決して偶然に加害行為に及んだのではありません。長い時間をかけて計画を秘かに練り上げ、チャンスを作り出し、子どもたちに近づくのです。


それら暴力に対抗できる力とは、子どもにある根拠ない安心・自信・自由な感覚が必要です。
自分の存在そのものを大切に思えていること、何の根拠もなく、自分の感覚に自信がもてていることが必要なのです。
それは、一夜漬けでできるものではありません。日常生活の中でしか築くことができません。
ＣＡＰプログラムで提供できることは知識とスキルと、考え方です。
それらを使いこなすことができる「自尊感情」「人権意識」は学校＋家庭＋地域のおとなたちの役割なのです。


ＰＴＡのみなさんだけでなく、学校の先生方と共通の言葉と考え方をもって、ＣＡＰを使いこなして、すべての子どもたちが安心・自信・自由の権利を大切にされながら、成長する１日１日を支えていきたいと願っています。

それが、わたしたちＣＡＰメンバーが、活動をつづけている理由なのです。

すべての子どもたちが必要とされている・・・
自分は大切な人間なんだ・・・と実感して生きてほしいのです。
  

１年生のワークショップに行くと、いつも感じることがあります。

それは、１年生は「まだ」１年生ということです。
なのに、「もう１年生」ということで、子どもらは、突き放されている気がしています。
１年生なりに緊張して学校生活をしているから、ちょっと認められたいと思っていますし、ちょっとヨシヨシってハグハグされたいし、うれしそうに話を聞いてもらいたいって思っています。そんなに大層にかまってほしいのではなく、ちょっと見てほしい・ちょっとわかってほしい・ちょっとエライね！って言われたいのです。それが成長のための充電なのですから。言葉や温かさという影響も子どもたちには必要なのです。

親もいっぱいいっぱいになることもわかりますが、少しだけ、やせ我慢して子どもたちに充電してください。そのほうは、親にとっても充電になるものなのですよ。実際に子どもに読み聞かせなどをすると、読んでいるおとなにも情緒を沈める作用になるのみたいですしね！

もう１つ！！　私たち世代から見ると、お母さんもお父さんたちも、かわいい

お母さんや、お父さんたちにも、まわりの人たちが、いろんな「かまい方」をしてほしいです。
人生長いんですから・・・互いにゆっくり成長していきましょうね！！

  

今日は、川会小学校と山川小学校にワークショップにでかけました。子どもたちが先生を信頼している姿っていいなぁ～と改めて思いました。先生が作り出す安心できる空間で、子どもたちは自ら持っている成長する力を発揮できるんですね。


午後、学校の給食を頂きました。“あ、そうだ！給食を写メろう！”と途中で思いつきましたので、食べかけの給食ではありますが、ちょっと一枚。今日のメニューは、野菜たっぷりのうどん麺と、わかめとシーチキンとにんじんの和え物と、パン、牛乳、りんご寒天（ゼリー？）でした。おなか一杯になりました。


みなさんの一番、好きだった給食って何ですか？
私はミートスパゲティでした。それと、ミルミルク牛乳でした。コーヒー味の粉を牛乳瓶に入れて混ぜて飲むタイプです。牛乳嫌いの私もあれはうれしかったです。今のような食器ではなく、ボコボコに凹んだアルミの食器でしたし、先割れスプーンでした。年代がばれちゃいますっけ？！？  

今日は、ワークショップ組は久留米市立川会小学校に出かけています。　
２年生の子どもたちときっといろんなやりとりをしたはずです。
田主丸のい～いところです♪♪♪　

わたしコト“きりん”は、デートＤＶ防止プログラムについて
事務局長と研究していました。


「成人のアタッチメント～理論・研究・臨床～」
北大路書房　
Ｗ／スティーヴン・ロールズ＋ジェフリー・Ａ・シンプソン編　
遠藤利彦＋谷口弘一＋金政祐司＋串崎真志監訳
・・・は、私たちの「デートＤＶ防止」の考え方をしっかりと支えてくれる本です。　

ＮＰＯ法人にじいろＣＡＰの中には
「デートＤＶ防止プログラム“さくらんぼ”」があります。　
このプログラムも大変、お勧めです！！


恋愛に必要な知恵は人生の知恵につながる
これが“さくらんぼ”のキャッチフレーズです。  

今日は「にじいろ会議」の日でした。だいたい、週１回ペースで「考える」「作業する」「計算する」「まとめる」などのたくさんの事業をスムーズにやりこなすために、あれやこれやと考えることや、たくさんの事務処理があります。こうやっておいしいコーヒーを飲みながら、議論するとたくさんのアイディアが生まれてきます。　おしゃべりする力は大事なパワー。そして、話した内容をだれも否定しないことが大事なパワーへとつながるのです。


５月８日に「ＮＰＯ法人にじいろＣＡＰ総会記念講演会　幸福度世界一の国デンマークに学ぶ」で　教育文化研究所の長阿彌幹生さんにもお話をしてもらいましたが、比較・競争は自分の中で！　学校とは考えるプロセスを学ぶところ・・・という話を聞いてますます、大切にしたい“にじいろ”モードです。


１０月２日３日に行われる「くるめフォーラム」にも企画を出そうと考えてみました。また、後日、発表しますね。
  

よく、きょうだいは同じようにしなきゃいけないから大変！・・・・・という保護者さんのため息を聴くことがあります。

それって本当？！？

きょうだいだって、それぞれ別個の人間のはず。

もちろん、ツィンの子どもたちたもそうです。　三つ子ちゃんだろうと・・・

同じことを子どもが要求することはありますよ。そりゃあ、小さな子どもたちが要求することはシンプルなので、要求自体は煮ているはずです。

だけど、保護者さんや祖父母さんたちが　必要以上に「同じにしなければならない」という思い込みがあって、むしろ子どもたちに「刷り込み」をしてしまい、その結果、ずっと　子育てへの負担を自分自身でかけていらっしゃるように感じるのです。

それぞれ要求されたことに応じることこそが、Attachment形成なのですから

要求される前に、同じ！　同じ！　同じにしなきゃ！　とあまり思わなくていいんですよ。

○○ちゃんは、～～する？
△△くんは、～～する？
そう、△△くんは、～～はいらないんだね。教えてくれてありがとう！ってな感じでいいんじゃない？

そんな自己選択のあとに　コメントをつけないことも大事です。
たとえば・・・
「へえ～～～○○ちゃんは、女の子なのに男っぽい色が好きなんだね！　でも、△△くんは、男の子なのに　こんな女の子みたいなやつが好きなんだぁ！！」なんてね・・・・。

こんな比較が　サジェスションをしてしまい、きょうだい二人の仲を悪くしてしまいます。

同じ、同じ、同じこそが愛情・・・・と、教え込むことになりますから、

子どもたちは、ちょっとでも、同じにしてもらえなかったときに　不安感を覚えます。

だから、本当はあまり食べたくもないお菓子をほしいと、訴えなきゃいけなくなるし・・・

本当にどうでもいい、自転車の色にこだわなければ　自己存在が薄くなる気がしちゃうんし・・・・

だから、保護者さんに食い下がることになる・・・という悪循環です。


同じでない一人の人間としての大切さを、日常生活の中で　保護者さんや　祖父母さんたちが表現するって

大事なことです。それらが、子どもたちが学校に行ったとき、それぞれの友だちのよさを見出し、協力し合える土壌をつくりあげるのですから。


こんな子育てのちょっとしたコツを　これからも　紹介していきたいな・・・と思います。みなさんのご意見も聞かせてくださいね。  

福岡市「福岡国際会議場」で、第５２回"日本小児神経学会”が行われました。　
わが「にじいろＣＡＰ」の理事でもある山下裕史朗先生（准教授）が所属する
「久留米大学小児科」のドクター方が超多忙なスケジュールの中、主催者となり開催されていました。　
その展示会場で、にじいろＣＡＰの展示もさせていただきました！！

他の展示はさまざまな発達障害や、
まだまだ治療が進んでいない患者数がすくない小児病などへの理解を求めるものばかりでした。
そんな中で、にじいろＣＡＰが「人権」「暴力」「エンパワメント」というワードで訴える展示は、
ちょっとつながりを感じにくいのではないか？と不安になりました。

しかし、ＣＡＰプログラムが訴えるものこそが、
この小児神経学会に足を運ばれるドクター方に一番、わかっていただきたいことでした。

理解してもらえないことで起こる子どもたちへの　
「かわいそう」という同情・・・　
「面倒くさい」・・・　
「なんかヘン」・・・という

彼らが学校で地域で受ける態度は、
本当に、子どもたちの自尊感情を傷つけていきます。　

彼らが持っている症状も含めて、
彼らのパワーであるはずなのに、
その症状や病気を自己否定しなければならない環境は、
どうしても防ぎたいと思います。

すべての子どもたちが「生まれてきてよかった」と思えるためには、
やはり、「よき理解者」「よき友人」が必要です。

そのためには、子どもたちが住む地域文化に働きかけていく必要がどうしても、あります。
そこにＣＡＰプログラムが　橋渡しをできると思うのです。

ＡＤＨＤ　ＡＤＤ　ＬＤ　アスペルガー症候群　レット症候群　トゥレット症候群　もやもや病　・・・・・たくさんの病気や症状を抱えている子どもたちが、「私は大切な人！」と　感じられる生活・日常生活のためには、学校・家庭・地域に働きかけていくことが大事なはずです。

親だけで育てられません。　
かれらのそれぞれの「個性」というパワーを　大事にしたいものです。


  

今日は、福岡県福岡児童相談所が主催する児童相談所新任者、子育て支援センター職員、青少年サポーター、家庭児童相談員などなど、子どもと家族を実際に支援する方たちへの研修３時間コースでした。

５０名近くの方々が、最初は緊張なさっていましたが、終わる頃には「相談員になってよかった」とおっしゃってくださっていました。

子どもの人権って文字ではなく、実感として大切にしたい！と思っていただけるようにするのが、私たちＣＡＰスペシャリストのお仕事ですものね！
  

今日は柳川市役所子育て支援課にお招きされて、家庭訪問などなさる支援者の方たちのための研修を行いました。ずいぶんと活気ある研修になりました。外は少し肌寒い雨でしたが、研修室は暑くて汗がでるほどでした。ため息や笑い声など、さまざまな情動とお付き合いしていただけたように思います。次回18日につづきの研修が予定されています。また、参加者の方々とお会いできることが楽しみです。  

はじめまして
「にじいろＣＡＰ」のにじです

「にじいろＣＡＰ」はすべての子どもが「生まれてきてよかった」と
心から感じられる「子ども時代」を過ごすことができるように
非暴力な地域を目指す特定非営利法活動法人で、主に福岡県を中心に活動してます。

ＣＡＰとはChild Assault Preventionの略。
「子どもへの暴力防止」を目的にしたプログラムです。

ＣＡＰのプログラムはＩＣＡＰが著作権を持っており
世界12カ国、国内160グループがきちんとした契約のもと活動を実施しています。

日本では東京以西を「ＮＰＯ法人ＣＡＰセンター・ＪＡＰＡＮ」
　　　　　　以東を「ＪーＣＡＰＴ」という団体が契約を管理しています。

にじいろＣＡＰも兵庫県西宮市にある
「ＮＰＯ法人ＣＡＰセンター・ＪＡＰＡＮ」に登録をして、契約の上で活動しています。

規定のトレーニングを受けたＣＡＰスペシャリスト以外の人が
実施したり真似したりして使用することはもちろんできません。
にじいろＣＡＰではこのスペシャリスト資格を保持するメンバーが50人おり
ワークショップなどを開催しています。

ＣＡＰプログラムやさまざまなプログラムを用意して
人権意識をたかめ、学校・家庭・地域をつなぐ役割を果たしていきます！

これから私たちが行っている活動や
皆さんにお伝えしていきたいことを
少しずつご紹介させていただこうと思っています(#^.^#)

ブログ初心者なので
上手く記載できないこともあるかもしれませんが
あたたかく見守っていてください

どうぞよろしくお願いいたします



あんしん＋じしん＋じゆう＝子どもに特に大切な権利